Novi naučni rad istraživača Pedagoškog fakulteta UNSA objavljen u Q1 časopisu SAGE Open

Novi naučni rad pod nazivom „Students’ Confidence in and Liking of Mathematics Form Motivational Profiles Associated With Mathematics Achievement“ istraživača Univerziteta u Sarajevu – Pedagoškog fakulteta objavljen je u međunarodnom časopisu SAGE Open, koji izdaje renomirana izdavačka kuća SAGE. Autori rada su Haris Memišević, Azur Kuduzović, Selmir Hadžić i Inga Ibralić.

U radu su autori istraživali na koji način učeničko samopouzdanje u vlastite matematičke sposobnosti i odnos prema matematici zajedno formiraju različite motivacijske profile učenika te kako su ti profili povezani s postignućem iz matematike. Rezultati doprinose boljem razumijevanju uloge motivacijskih i afektivnih faktora u obrazovnim postignućima učenika.

Objavljivanje rada predstavlja još jedan rezultat kontinuiranog naučnoistraživačkog rada na Pedagoškom fakultetu, usmjerenog na postavljanje relevantnih pitanja iz oblasti odgoja i obrazovanja i traženje odgovora zasnovanih na empirijskim podacima.

Posebnu vrijednost predstavlja činjenica da je istraživanje objavljeno u časopisu SAGE Open, međunarodnom časopisu rangiranom u Q1 kvartilu, s impact faktorom 2.4.

Ovakvi rezultati doprinose međunarodnoj vidljivosti naučnoistraživačkog rada Univerziteta u Sarajevu – Pedagoškog fakulteta i potvrđuju značaj kontinuiranog timskog istraživačkog rada i međunarodne diseminacije njegovih rezultata. Rad je dostupan na: https://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/21582440261491798